Destingue-se 5 estágios:

1- Garatuja: simples riscos ainda desprovidos de controlo motor, a criança ignora os limites do papel e mexa todo o corpo para desenhar, avançando os traçados pelas paredes e chão.

2 - Realismo fortuito: põe fim ao período chamado rabisco. A criança que começou por traçar signos sem desejo de representação descobre por acaso uma analogia com um objecto e passa a nomear seu desenho.

3- Realismo fralhado: descoberta da identidade forma-objecto, a criança procura reproduzir esta forma, onde a crinaça vai modificando a sua intenção inicial à medida que vai desenhando.

4- Realismo intelectual: caracteriza-se pelo facto de tudo ter que ter o máximo rigor possível, em que a criança desenha do objecto não aquilo que vê, mas aquilo que sabe.

5- Realismo visual: cresce o empobrecimento, desenha o que vê.

Influencias do desenho na criança, por Luquet

• Caracteriza a sua relação com os outros
• Contem características dos objectos
• Tentativa de colocar todas as características do objecto gerando uma desordem espacial
• Influência cultural
• Existência de uma tendência natural e voluntária da criança para o realismo.